公主變大媽的人間童話

說實在，知識常識明顯不足的魚仔

連馬太效應真正的意思從來不知道過

今天聽了曦曦短短一分鐘的介紹

我終於懂了！上了一課！

https://www.youtube.com/watch?v=eJxU80_50DQ&list=PLYNFHbT8sCX1FDpIC8f7F_sw9TM1S1jrp&index=8

以下是取自維基百科的其中一部份重點：

社會心理學   參見：社會心理學

在教育方面的長期馬太效應被運用在心理學家基思·斯塔諾威克的研究中，他曾廣泛做了對閱讀能力和語言殘疾的研究。斯塔諾威克用「馬太效應」一詞，來形容早期成功獲取閱讀能力，通常會導致作為學習者成人後的成功這一現象，而如若沒有能在頭三年或四年中獲得閱讀能力，將可能造成長期的、學習不同新技能的困難。

兒童在開始閱讀方面的落後，也將增加他們與同齡人之間的差距。後來，當學生需要「從閱讀中學習」（其中，然後才學習閱讀），他們的閱讀困難會進一步造成學習大多數其他科目的問題。這樣，他們的知識和能力會逐步下降，並進一步在學業上落後，跌幅會比同齡人越發增高。

學生閱讀能力愈高，對詞彙和世界知識的增長愈快、愈多，這結果進一步提昇閱讀能力，兩者良性地循環；閱讀能力愈低，對詞彙和世界知識的增長愈慢、愈少，這結果進一步妨礙閱讀能力的發展，兩者惡性地循環。於是，高閱讀能力的兒童，與低閱讀能力的兒童，在語文能力、對世界的認識等智能上的表現，差異只會愈來愈大，貧者愈貧，富者愈富，始終無法修補。

因此，如果教師和家長對能力落後的兒童抱持觀望，期望他們的閱讀能力能隨年歲增長而自然趕及，這種想法實在不切實際。

“	閱讀能力影響你所做的一切事情	”
—— 摘錄斯塔諾威克的話（亞當斯，1990年，pp60）

 

一直以來，對於孩子的閱讀習慣培養很重視的魚仔，現在看到這段話，更是明白自己的引導方針沒有錯，很開心小小魚熱愛閱讀，雖然有時閱讀會佔去了他大半時間，但是不管讀什麼書，只要是書，都有它的魔力，會帶給大家不同的心得領悟，這才是閱讀的樂趣！

希望大家也能好好的運用這個馬太效應，讓自己成為更富有的人喔！

 

陳光是誰？陳曦是誰？為何要提倡什麼記憶學？

這是什麼東東，有看沒懂？

想提昇孩子專注力，對於孩子教育十分注重的爸媽

如果有上述問號或好奇的

可以連結魚仔這篇文章，有詳細的心路歷程哦！

https://foxfish.pixnet.net/blog/post/49240340

 

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