公主變大媽的人間童話

「108課綱」主要針對於國小、國中、高中的課程編製，經過十年的籌劃，終於在108年8月正式上路，12年國教以全人教育為精神：「自發」、「互動」、「共好」（合稱「自動好」），並以「核心素養」為課程發展主軸，以落實課綱的理念與目標。

教育部所謂的「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。
強調培養以人為本的「終身學習者」，學習不局限於學科知識及技能，而應關注學習與生活的結合，與生活情境有緊密連結與互動的關係。以三大面向為區分：自主行動、溝通互動、社會參與。

以上述教育部發佈的「108課綱」重點來看，最重視的就是孩子的日常生活學習！而日常生活學習中，可分成很多部份與大家分享，今天就來談談最重要的一塊：閱讀！！

• 每一種類的書都能看嗎？

很多朋友與家長都會相當的懷疑：你讓你家小孩看漫畫嗎？
我都會很好奇的張大眼睛看著對方：會啊，你不會嗎？
大致上得到的答案都是：「對啊，我家老公說不可以。」或者「嗯，看漫畫或小說好像很沒營養，會讓小孩分心。」

但是魚仔真的很慶幸，我有個很愛買書的媽媽，從小我就是在書堆裡長大的，各種課外讀物來者不拒
只要是喜歡看的，我老母都會買來給我看，也養成我長大之後，有了自己的薪水時，所花最多的也是買書！^.^
所以我有一整面牆的大書櫃，裡頭擺滿了我從小看到大的書，別的事我不驕傲，但，我有書牆，我驕傲！

坊間書籍的種類很多，漫畫、小說、散文、傳記……爸爸媽媽先不要對漫畫小說打折扣有成見分，現在很多用心的出版社，都還會特別把很多知識刻意繪成漫畫，讓孩子可以輕鬆閱讀，還能馬上記起艱深的硬知識呢！
所以孩子只要喜歡看書，能夠對書保持著興趣，就是最棒的！

當然，在眾多書海裡，爸爸媽媽也可以先幫忙把關，才不會讓小孩挑錯書，愈啃愈吃力哦！

• 如何幫孩子挑選適合的書？

兒童圖書有分注音版和無注音版的書籍，大約三年級之後孩子就會慢慢地想挑戰無注音版本的書，這是大量記憶字和學習語詞的好機會！

• 在挑選書籍時：

1. 首先可從「出版社」、「作者」來下手
2. 再者，才是精選「內容」和「文字」

• 以年齡來進行內容、文字的進階挑選：

1. 第一階段是剛升上小學前後，適合圖大、字大且少！
2. 有前一階段奠定的基礎後，可挑有少數插圖、字中大，字句空白大
3. 再進階程度：圖少字小，字數略多，字句變密！
4. 大約三四年級，可以靜心閱讀全文字的圖書，並進階為無注音版本
5. 之後，如百科般密密麻麻的文字，都隨時可以讀出興趣
   〈此部份的進展會依每個孩子的學習力和自小培養的閱讀習慣而不同，爸爸媽媽可以先了解孩子目前認讀字和閱讀的狀況，再協助做挑選哦！〉

• 為何漫畫小說是優良讀物？

在讀了教育學程之後，更是確定閱讀對於孩子成長的好處，尤其自己有在書堆長大的成長背景，能夠讓孩子在幼兒時期、學齡時期愛上閱讀，對未來的好處可是多不勝數

當然好書都還是要靠家長挑選，現在坊間都很流行為孩子挑選優良讀物，但是每本標榜著優良讀物，孩子就都會喜歡嗎？
就像我有為小孩挑選百科，百科是優良讀物啊，但偏偏小孩就是不喜歡，當然，哈，我也不喜歡！我小時也是都不看的
但，漫畫小說是孩子的最愛，它們真的是萬惡的嗎？

不，我不這麼認為！

很多漫畫小說的出版社、作者都相當的用心，都是按照著史實、事實來書寫編撰的，所以當孩子以他喜歡的方式、喜歡的書來閱讀
所得到的成果是事半功倍的，並不是所有的漫畫小說都對孩子無用，就別再只是一昧的用舊觀念來教育孩子、排斥漫畫小說嘍！

不能說我家教育有多成功、小孩教得有多好，但是從小打底到現在，在閱讀這事上倒是沒讓我煩過心
她隨時隨地到哪必備就是一本書，連帶出去吃飯、到任何地方去，只要有書，她就可以一天啃書就好，完全沈浸在書香世界裡
當然，我得強調，她可不是書呆子，活潑靈巧還常逗得我老媽哈哈笑呢！

以上，先與大家分享孩子要升小學、升上小學之後可以如何挑選書籍，下回再與大家分享學齡前的幼兒書籍如何挑選，與閱讀習慣如何養成哦！